Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Средства обучения и воспитания, в том числе, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства. В МБОУ «Гимназия №3» широко используются предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеоуроки. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; она должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; наглядность должна быть эстетически выполнена; также она должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В МБОУ «Гимназия №3» используются следующие средства обучения и воспитания:

Печатные

(учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, рабочие тетради и т.д.);

Визуальные (зрительные):

• таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому, немецкому, французскому языкам, литературе, родным языкам, технологии, химии, начальным классам;
• карты по истории и географии;
• картины на уроках русского языка, литературы, изобразительного искусства;
• портреты известных людей;
• натуральные объекты (на уроке биологии);
• модели, муляжи, макеты по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;
• лабораторное оборудование – на уроках физики, химии, биологии.
• магнитные доски

Механические визуальные приборы:

• микроскоп
• телескоп

• мультимедийные учебники и универсальные энциклопедии
• сетевые образовательные ресурсы
• электронные журналы и дневники

Аудиальные (слуховые):

• магнитофоны;
• музыкальный центр;
• наушники
• микрофон

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

• образовательные видеофильмы, учебные фильмы, в том числе на цифровых носителях и т.п.;
• презентации

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

• компьютеры
• мультимедийное оборудование
• интерактивные доски
• проекторы
• телевизоры

Словесные:

• учебники;
• художественная литература;
• словари;
• учебные пособия
• другая необходимая литература

Спортивное оборудование:

• тренажеры
• гимнастическое оборудование
• спортивные снаряды
• мячи, скакалки, обручи и т.п.

Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.

а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося, индивидуальные беседы;

б) опосредованное, проявляющееся в том, что учитель направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться. Реализуется через классные часы, школьные праздники и мероприятия.

Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на обучающихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.

С целью повышения эффективности воспитательного воздействия учения на уроках практикуется совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого дети: а) выясняют условия совместного выполнения задания; б) организуют его взаимное обсуждение; в) фиксируют ход совместной работы; г) обсуждают полученные результаты; д) оценивают успехи каждого; е) утверждают самооценки членов группы; е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания; ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.

Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности школьников повышаются при следующих условиях: 1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости; 2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей; 3) социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот); 4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других детей и «сорадованием» их успехам.

Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через

• дежурство по классу, школе;
• выполнение трудовых поручений

Используется как в урочной так и во внеурочной деятельности, организуется в форме проведения разного рода игр:

• организационно-деятельностные;
• соревновательные;
• сюжетно-ролевые;
• спортивные;
• дидактические.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения

о доступе к информационным системам

и информационно-телекоммуникационным сетям

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Гимназия №3»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

В МБОУ "Гимназия №3" предоставлен обучающимся доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в библиотеке, а также в каждом кабинете оборудованным автоматизированным рабочим местом учителя.

Операционная система компьютера позволяет использовать Интернет инвалидами и лицами с ограниченными возможностями.
Скорость Интернета - 100 Мбит/с

Школа обеспечена системой защиты (Контентная фильтрация предоставлена "AO УФАНЕТ") от несанкционированного доступа на запрещенные сайты, установлен сервер 

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27.06.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», «Положением об обеспечении безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных», утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 17.11.2007 № 781 соблюдаются требования сохранности персональных данных.

Доступ к информационно-коммуникационной сети Интернет возможен для всех обучающихся, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Для лиц с ограниченными возможностями передвижения – на 1 этаже здания, так как по типовому проекту в здании не предусмотрены пандусы, лифты.

Официальный сайт гимназии – gimnazia3okt.02edu.ru. На официальном сайте функционирует версия для слабовидящих.

В МБОУ "Гимназия №3"   создана и функционирует ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА.

Внедрена и функционирует информационная система Elschool (электронный журнал,дневник), позволяющая родителям, учащимся и учителям контролировать учебный процесс.

МОБУ СОШ №2 с.Буздяк не имеет в наличии специализированной оборудованной библиотеки, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Библиотека приспособлена для занятий с детьми, ограничения здоровья которых, позволяют заниматься в стандартно оборудованной библиотеке.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ 

Министерство образования и науки Российской Федерации  http://минобрнауки.рф

 Федеральный портал "Российское образование"  http://www.edu.ru

 Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"  http://window.edu.ru

 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов  http://school-collection.edu.ru          

 Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов  http://fcior.edu.ru

 Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации   http://минобрнауки.рф 

 Федеральный портал "Российское образование"  http://www.edu.ru

 Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"  http://window.edu.ru

 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов  http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов  http://fcior.edu.ru

Библиотека цифрового образова­тельного контента https://urok.apkpro.ru/

Библиотечные Ресурсы http://edu.bashkortostan.ru/library-resources/

Образовательная онлайн-платформа Учи.ру https://uchi.ru/

Российская электронная школа https://resh.edu.ru/

Цифровой образовательный ресурс для школ https://www.yaklass.ru/

Приказ №499 от 18.07.2024 Об утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов.pdf

Интернет ресурсы:

• Звуковой учебник для начинающих незрячих пользователей компьютера http://www.tiflocomp.ru/docs/audiotb_perm.php

• "ДомКниги". Список сайтов для слепых и слабовидящих http://domknigi.blogspot.ru/2014/10/blog-post_24.html
  
  Данные ресурсы оснащены версиями для слабовидящих или звуковыми дорожками и подходят для использования лиц с ограниченными возможностями.
  
  

Начальные классы (1-4 классы)

• http://akademius.narod.ru/vibor-rus.html Добро пожаловать в класс русского языка. Тесты рассчитаны на учеников 1-5 классов средней школы.

• https://www.funbrain.com/pre-k-and-k-playground Для тех, кто уже хорошо знает язык, есть сайт, который называется "Веселая зарядка для ума". На нем Вы найдете развивающие, логические, математические игры, тесты для детей, планы и методические материалы для преподавателей, советы и рекомендации.

• https://nsc.1sept.ru/ - Еженедельник издательского дома "Первое сентября" "Начальная школа".Его архив включает номера с 1997 года. Учитывая, что газета выходит каждую неделю, это огромный материал для учителей младших классов.

• http://suhin.narod.ru/zag1.htm - Загадки и кроссворды для детей. Избранные загадки и занимательные задания из книги И.Г. Сухина "Новые 500 загадок - 70 кроссвордов". Разделы книги: загадки-шутки в кроссвордах, занимательные задания в кроссвордах, литературные кроссворды, загадки в кроссвордах, русские народные загадки в кроссвордах, ответы. Книга предназначена для детей 5-12 лет, воспитателей детского сада, учителей, вожатых, библиотекарей, родителей.

• http://suhin.narod.ru/log1.htm - Занимательные и методические материалы из книг Игоря Сухина: от литературных затей до шахмат. Речевой материал для работы с детьми с недостатками произношения: пояснение методики, сборник упражнений и заданий. Занимательная математика и шахматы для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

• http://psi.lib.ru/statyi/sbornik/umuch.htm - Психологические аспекты управления процессом усвоения знаний и способов деятельности учеников на уроке.

• http://psi.lib.ru/detsad/stahan/semr.htm - Обеспечение школьной адаптации первоклассника. Физиологические и социально-психологические особенности привыкания ребенка к обучению в школе.

• https://edu.rin.ru/cgi-bin/article.pl?idp=1099 - Подготовка первоклассников: проблемы, советы, тесты и пр. Памятка родителям первоклассников.

• https://ug.ru/- Сайт «Учительской газеты».

• https://read-ka.cofe.ru/ - Детский сказочный журнал «Почитай-ка».

• https://read-ka.cofe.ru/ - Электронная версия журнала «Костер».

• http://skazochki.narod.ru/ - Сайт «Детский мир». Детские песни, мультфильмы, сказки, загадки и др.

• http://suhin.narod.ru/ - Сайт «Занимательные и методические материалы из книг Игоря Сухина: от литературных затей до шахмат».

• http://library.thinkguest.org  Сайт об оригами для детей и родителей.

• http://playroom.com.ru - Детская игровая, комната.

Русский язык и литература (5-11 классы)

• http://www.ruscorpora.ru/– Национальный корпус русского языка – информационно-справочная система, основанная на собрании русских текстов в электронной форме
  http://etymolog.ruslang.ru/– Этимология и история русского языка

• www.mapryal.org/ – МАПРЯЛ – международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы

• http://philology.ru/default.htm–Русский филологический портал
  http://russkiyjazik.ru/–Энциклопедия «Языкознание»

• www.feb-web.ru/ – Фундаментальная электронная библиотека«Русская литература и фольклор»

• http://lib.prosv.ru/– «Школьная библиотека» – проект издательства «Просвещение» – вся школьная программа по литературе на одном сайте

• http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook107/01/index.html?part-005.htm/ – Валгина, Н.С. Современный русский язык: электронный учебник Издательский дом «Первое сентября»: http://rus.1september.ru/ – Электронная версия газеты «Русский язык». Сайт для учителей «Я иду на урок русского языка»

• http://lit.1september.ru/ – Электронная версия газеты «Литература». Сайт для учителей «Я иду на урок литературы» Федеральный портал «Российское образование»:

• www.Ucheba.com/ – Образовательный портал «Учеба»

• www.proshkolu.ru/club/lit/ – Клуб учителей русского языка и литературы на интернет-портале «ProШколу.RU»

• http://www.portal-slovo.ru/philology/ – Филология на портале "Слово" (Русский язык; литература; риторика; методика преподавания)

• www.uroki.net/docrus.htm/ – Сайт «Uroki.net». Для учителя русского языка и литературы: поурочное и тематическое планирование, открытые уроки, контрольные работы, методические разработки, конспекты уроков, презентации

• www.a4format.ru/ – Виртуальная библиотека «Урок в формате a4».

• http://slovesnikural.narod.ru/ – Уральское отделение Российской академии образования.

• http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/ - Сообщество учителей-словесников

Олимпиады, конкурсы

• http://www.rsr-olymp.ru/splash/– «Мир олимпиад» – всероссийский портал олимпиад

• www.ode.ru/ – Институт открытого и дистанционного образования ЮУрГУ 

• http://de.msu.ru/course/list?category=2/ – Дистанционные подготовительные курсы МГУ

• http://russ.olymp.mioo.ru/ – Русский язык для старшеклассников и абитуриентов:

• http://www.ege.edu.ru/ – Официальный информационный портал ЕГЭ 

• http://www.rustest.ru/– ФГУ «Федеральный центр тестирования»

Математика (5-11 классы)

• http://differencial.narod.ru/mathem-eor-01.html - сайт учителя математики

• http://www.bymath.net/ средняя математическая интернет-школа

• http://www.mathematics.ru/  математика в открытом колледже

• http://www.mathtest.ru/  математика в помощь школьнику и студенту

• http://www.ege.edu.ru/ официальный информационный портал ЕГЭ

• http://uztest.ru/ ЕГЭ по математике, подготовка к тестированию по математике

• http://shpargalkaege.ru/  олимпиады: варианты, решения

Физика (7-11 классы)

• http://school-collection.edu.ru/

• http://fcior.edu.ru/

• http://enter3006.narod.ru

• http://fmclass.ru

• http://www.afportal.ru

• http://www.znaniya-sila.narod.ru

• http://www.elkin52.narod.ru

• http://www.fizportal.ru

• http://eak-fizika.narod.ru/index.html

• http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher

• http://www.physbook.ru/ (Электронный учебник по физике)

• http://www.physics.ru/ (Открытая физика. Физикон)

• http://astronom-ntl.narod.ru (Сборник материалов по физике и астрономии)

• http://www.uroki.net (Все для учителя)

• http://www.ucheba.com  (Образовательный портал «УЧЕБА»)

  
  

• 
  

   http://class-fizika.narod.ru/ (Классная физика)

Английский язык (2-11 классы)

• http://www.britishcouncil.org/learnenglish - LearnEnglish is a portal that links to all of our websites for teachers and learners of English - just one web address to remember.

• http://lessons.study.ru - все для тех, кому нужен английский язык

• http://www.onestopenglish.com/ - Resources for teaching English

• http://www.funology.com/ - The science of having fun.

• http://www.starfall.com - an inexpensive way to make the classroom more fun and inspire a love of reading and writing.(для малышей, начинающих изучать английский)

• http://www.autoenglish.org - огромное количество онлайн материалов с возможностью распечатать

• http://www.gogolovesenglish.com - знакомство с алфавитом

• http://www.epals.com/ - Сайт для поиска penpels

• http://school-collection.edu.ru – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

• http://www.bbc.co.uk/schools/starship/english - разнообразные игры (jumbled words и др.) со звуком

• http://www.learnenglish.org.uk/kids/

• http://www.kindersite.org/Directory/DirectoryFrame.htm - все для детей (песни,  игры, истории)

• http://www.askforkids.com/ - Ask Kids is a search engine designed exclusively foryoung people ages 6 to 12. It's a free, safe, fun way for kids and their parentsto quickly and easily research school topics like science, math, geography, language arts, and history in a search environment that's safer and more age-appropriate than traditional, adult search engines.

• http://obrnadzor.gov.ru - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Содержит материалы по аттестации научных и педагогических кадров и примерные билеты для итоговой аттестации в 9 классе.

• http://www.lclark.edu/~krauss/toppicks/toppicks.html - Educational Video Games offer a powerful way to learn basic skills. 

• http://www.esl-lab.com/guide.htm -  like the topical arrangement in the Basic Skills Study Guide Resources for Teachers: Lesson Plans and Ideas http://www.tolerance.org/teach/ Teaching Tolerance -The foremost tolerance website with lesson plans, ideas and links 
  http://www.crede.org/ Center for Research on Education, Diversity and Excellence 

• http://www.wikipedia.org/ - свободная энциклопедия

• http://www.solnet.ee/sol/003/p_000.html - тексты и ноты популярных детских песен

• http://mults.spb.ru/forum/viewtopic.php?f=8&t=1727&view=next - детские песенки на английском языке (форум)

• http://www.cln.org/themes/songs.html - Songs for Children Theme Page

• http://www.falsefriends.ru/kids_songs.htm -Множество детских песенок на английском языке, некоторые - с музыкой

• http://www.englishforkids.ru/archive.shtml - Архив детских песенок на английском языке.

• http://detkam.e-papa.ru/mp/ - Мы создали раздел детских песен. В нем Вы сможете прослушать и скачать детские песни, сказки mp3, тексты и слова детских песен и ноты, детские песенки На сегодняшний день собрано 1500 песен и сказок.

• Self-Study Quizzes for ESL Students Большая коллекция тестов, контрольных опросов, викторин и т.д.

• Easy Vocabulary Quizzes with PicturesНабор интерактивных контрольных опросов с иллюстрациями.

• Interesting Things for ESL Students Очень большое разнообразие игр, посвященных изучению английского.

История (5-11 классы)

• http://window.edu.ru/window/catalog

• http://www.kinder.ru Каталог детских ресурсов «Интернет для детей» 

• http://www.pish.ru Сайт «Я иду на урок истории» и электронная версия газеты «История»

• http://his.1september.ru Тематические коллекции по истории Единой коллекции ЦОР

• http://school-collection.edu.ru/collection

• http://www.hrono.ruПроект ХРОНОС — Всемирная история в Интернете

• http://www.historic.ru Проект «Historic.Ru: Всемирная история»: Электронная библиотека по истории

• 
  

Не предусмотрено. Инвалиды и лица с ОВЗ лёгкой степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.

Инвалиды и лица с ОВЗ лёгкой степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.

Общежитий для иногородних учащихся нет.

Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - не предусмотрено

Количество жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся - не предусмотрено

Формирование платы за проживание не предусмотрено